【名星教师】印象胡萍老师

2020-6-3 08:54| 发布者: 朱玲| 查看: 138| 评论: 0 |原作者: 高景真

简介:个人简介:胡萍老师,女,2006年入职文通中学担任英语教学工作,2013年被评为中学一级教师。她是校“明星教师”、“区先进个人”;她是“一师一优课”省级优课获得者;她在2016年度淮安区教师业务考核活动中,获一等 ...

个人简介:

胡萍老师,女,2006年入职文通中学担任英语教学工作,2013年被评为中学一级教师。她是校“明星教师”、“区先进个人”;她是“一师一优课”省级优课获得者;她在2016年度淮安区教师业务考核活动中,获一等奖;她在淮安市教学设计评比活动中获一等奖;她被评为2016-2017学年度集团年度人物。从教十几年来,她四次完成了从初一到初三的循环教学工作,教学成绩优异。她有着严谨的工作作风,认真的工作态度,真诚的待人之心,她得到了全校老师的一致好评。

听说胡萍老师今年又被评为“明星教师”了,说实在的,真让众多老师羡慕。很喜欢冰心的那句话:“成功的花,人们往往惊羡它出现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨”。“耀耀犁铧勤稼穑,熊熊笔墨煮文章”,我想这个被光环笼罩下的女神老师一定有许多感人的教学故事可分享吧!

她是优秀备课组长

作为备课组长,胡老师组织能力强,能合理安排组内的各项活动。组织同事备课,巧妙分解教学任务。组织学生英语阅读比赛,组织学生英语沙龙活动,各项活动搞的有声有色。胡老师很会团结人,在她带领下,组内气氛融洽,彼此配合,相互关心,互相学习,正因为有了这种和谐的气氛,组内的教师教研风气浓厚,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题。胡老师深知听力口语的重要性,而且训练要越早越好,因此胡老师从初一起就为备课组制定了听力口语训练计划,每周安排一节专门的听力课,还要求组内老师将听力训练融入平时的教学中,每个单元除了Integrated Skills可以练习听力外,Welcome to the unitReadingTask也要设置一些听力题目,从而达到平时尽可能多地练习听力。英语组女教师多,她们就像美丽的花儿,争奇斗艳,而胡老师就是那朵护花使者的“大姐大”,冒尖但不张扬。

她是优秀的老师

去年初三,胡老师班里有一名学生由于天生舌头的原因,英语口语不好,单词都读不准,但是胡老师没有放弃他,在课余时间,胡老师一个单词一个单词的读给他听,不厌其烦地教了一遍又一遍。口语主要是进行模仿,背诵,复述练习,精诚所至,金石为开,最后在师生共同努力下,这名孩子在听力口语中考时,竟取得了满分,真是可喜可贺!不放弃任何一个学生永远是她的做人准则,在平时的教学中,教授单词的胡老师必须要让学生人人会读,个个读准,要做到先会读再会背。教授课文时,要先领读跟读录音,给学生示范正确的语音语调,以及断句停顿问题。胡老师给孩子们投之以桃,孩子们也定会报之以李。因此,胡老师每年所带的班级平均分总是拔尖。

她与学生亦师亦友

真如学生所言,胡老师没有惊艳的外表,平时说话总是细声慢语,对待每个学生都很有耐心的样子。她常常是一副笑脸,她以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生。那天我向她要一些教学故事,她对我说:“我是真的喜欢学生的,但我就是不会叙述……”。真诚如你,她像姐姐又像母亲一样关爱着每个孩子,她爱她的事业,从心出发。她用心去教,去倾听学生的心声。学生毕业的时候,都喜欢和胡老师拥抱一下,喜欢拉着胡老师的手,和她合影。我想,她们想彼此铭记对方的笑容,永远记住这段师生情吧!

“花朵以芬芳巡香了空气,但它的最终任务,是把自己献给你”。我想,这就是一名好老师的职责吧!

我心目中的最美老师

2019年秋,在文通,我遇到了一位美丽的好老师。在我心里,美丽的老师并不是每天穿着时尚的衣服,打扮得像天仙般的美丽,而是内在的美丽和对学生的一片爱心。她就是我心目中的最美老师--胡萍老师,是我们的英语老师。她头发长长的、卷卷的;牙齿白白的、亮亮的;她是一位有耐心、平易近人的好老师。

胡老师上课别具一格,幽默风趣,我们在这种快乐的气氛中学到很多知识。胡老师虽对我们很友好,但是在学习上对我们要求也是比较严格的,我们作业中犯的每一个小小的错误,胡老师都能细心地发现它,并耐心地讲给我们听。

有一次,我被胡老师叫到了办公室。我不会犯了什么错吧?胡老师会不会惩罚我呢?我的心不由得七上八下。果然,我犯了一个低级的错误,试卷上一道很简单的题都没答对。出乎意料的是,胡老师并没对我进行任何的批评,而是细心地给我讲解着。看着她用笔在纸上写写画画,透过眼睛的目光认真而又专注,那一刻,我在心里暗暗下定决心:我一定努力学好英语,不辜负老师对我的期望!

亲爱的胡老师,您是阳光,给我们温暖;您是春风,伴我们健康成长;您是春雨,把我们滋润!我爱您!您在我心中永远最美!

——初一Ⅰ部2班 张宸

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