【杏坛风采】李其华:学生们心中的男神

2020-7-27 20:24| 发布者: 朱玲| 查看: 170| 评论: 0 |原作者: 晨曦

简介:苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”淮安市文通中学的李其华老师就是这样的一位好老师,他用自己的激情澎湃,用自己的拼搏进取,用自己的爱心奉献去谱写他的教育篇章,为此,学生们 ...

苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”淮安市文通中学的李其华老师就是这样的一位好老师,他用自己的激情澎湃,用自己的拼搏进取,用自己的爱心奉献去谱写他的教育篇章,为此,学生们在私下里称他为“男神”!

李老师是一位热情洋溢、激情澎湃的老师。李老师从不问自己昨晚休息很迟,也不问自己身体舒不舒服,每天的他总是精神抖擞地按时到校,满脸笑容地出现在自己的班级。他自加盟淮安市文通中学以来,连年担任班主任,他脸上的表情总是一样的灿烂。学生们说:“李老师好像是忧伤、烦恼的绝缘体,因为我们从没有看到过愁眉不展的李老师。”其实,在本学期,李老师也经历了一些“苦痛”,但他将这些“苦痛”掩藏在心里,出现在老师和学生面前的依然是一张阳光的脸。是的,李老师在课堂上热情洋溢,声音高亢激昂,很有激情,很有感染力。有人曾说,教育就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,那么,正是因为李老师的“推动”影响作用,他班级的学生总是那么阳光乐观,充满了青春与力量。

李老师常常用理想信念去激发引导学生,用名人伟人的成长事例去激励学生,鼓励他们扬起生活的帆,迎风起航。不问风高浪急,不问坎坷荆棘,也不问道阻且长,一往无前,驶向理想的彼岸。

李老师是一位拼搏进取、敢于创新的老师。李老师谦虚好学,在班级管理和语文教学上,他常常潜下心来拜师学艺,研读教育教学书刊,力求“百尺竿头更进一步”。但他并不全盘照搬“名师”的课堂教学经验,而是“取其精华”为他自己所用。在班级管理上,他和学生们一起制定班规,一同接受班规的约束。

同时,他将激励机制用在了班级管理中,口头表扬、物质奖励、一起看电影吃肯德基等等,这样的班级管理方法深受学生们的欢迎。几年来,他任教的初三毕业班班风正、学风浓,学生文明素养高。

李老师用自己的拼搏进取去影响他的学生。俗话说,有其师必有其徒,他班的学生竞争意识强烈,有着顽强的拼搏精神,向着既定的目标奋进。

李老师是一位充满爱心、团结奉献的老师。没有爱心,就没有教育。是的,李老师用爱来耕耘,用爱来播种,用爱来谱写教育辉煌。同事们常常见到李老师和学生谈心交流的画面,常常见到李老师和学生们在一起的温馨瞬间。李老师对学生的牵挂胜过对自己家人的牵挂。学生生病,他第一时间送其到医务室;学生过生日,他第一时间送去祝福和蛋糕;学生伤心流泪,他第一时间找其谈心安慰……

自李老师走上教育岗位以来,他说不清自己放弃了多少个休息日,陪伴学生;他说不清自己为学生们送出过多少生日蛋糕;他说不清为多少学生排忧解难……但李老师无怨无悔,因为他的心中装着对学生的爱,装有对教育的敬畏!

学生们私底下称他为男神,还有两个原因,那就是李老师唱歌特棒,打篮球特厉害!看看篮球场上的李老师,你能相信他是一位讲课特别生动的语文老师吗?

有人说,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。是的,这是老师的红烛精神,是老师的奉献精神。李老师就是具有这样精神的人!

衷心地祝愿李老师在教育教学的大路上,永向前不停息,继续谱写自己辉煌的教育诗篇!

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