【课堂教学】含英咀华品名篇——文通中学李银芝老师执教《四季的雨》一文侧记

2020-9-13 15:25| 发布者: 朱玲| 查看: 68| 评论: 0 |原作者: 纪效成

简介:语文课怎样上才能吸引学生?语文课怎样才能上出语文味?这一直是困扰语文老师的难题,当然,这也给语文老师带来了机遇和挑战。其中,文通中学初一Ⅰ部语文备课组长李银芝老师,用一堂公开课——《四季的雨》的教学, ...

语文课怎样上才能吸引学生?语文课怎样才能上出语文味?这一直是困扰语文老师的难题,当然,这也给语文老师带来了机遇和挑战。其中,文通中学初一Ⅰ部语文备课组长李银芝老师,用一堂公开课——《四季的雨》的教学,告诉我们,语文课是可以这样上的。

营造愉悦的氛围。上课伊始,李老师播放了《四季的雨》朗读视频,将学生们带入到了多彩的雨季里。唯美的画面,诱人的朗读,撞击着学生的心灵,渐渐地,渐渐地,学生们的心开始向文本倾斜下去,直至和文本融合……

构建有序的板块。李老师在教学《四季的雨》一文时,巧妙地设计了以下几个教学板块:听雨——说感情,读雨——说特点,赏雨——品语言,写美——练文笔等,整堂课教学如行云流水般洒脱,似天马行空般灵动,极大地提升了学生们的“听、说、读、写”的语文素养,也给听课老师以美的享受。

凸显学生的地位。现代教学中,学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体。把课堂还给学生,让学生从被动吸收转化为主动快乐的学习成为教育的必然趋势。李老师就是这样做的。教学中,学生们归纳四季的雨的特征时,李老师不急不躁,适时点拨引导,留给学生时间,静等百花盛开。

一堂精彩的语文课总会留有一丝遗憾,也总会引发听者的思考,这才是韵味十足的语文课。李老师执教的《四季的雨》这堂语文课,也是如此,像揣摩作者的情感时,学生未能扣住文章的结尾,就显得有点浅显,其实这也符合初一新生的年龄特点,当然,也和初一学生们的阅历、经历有关,所以,这点“遗憾”也是情理之中的,可以说是瑕不掩瑜吧。

一堂课下来,学生们如沐春风,如痴如醉;听课的老师们如饮甘霖,回味无穷。这或许就是这节语文味十足的课的最大魅力。

于漪老师说:“教学的自信力来自教师深厚的学养。一个有胆识的教师必然是好学深思的,能够身体力行的。”是的,李银芝老师就是这样的一位老师,年轻有为,已在语文教学上取得了较为显著的成绩!李老师是淮安市文通中学语文教研组中的翘楚!

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