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【魅力课堂】读出诗歌之“美”——向语文更高处迈进

2019-5-11 17:31| 发布者: 星期六| 查看: 45| 评论: 0 |原作者: 朱腊生

简介:5月8日下午第三节课,逸夫楼阶梯教室中不时响起诗歌吟诵声,悠扬曲折中蕴含着无尽的悲愁。原来,岳晨宇老师正在执教一节杜甫的《登高》的诗歌品析公开课。《登高》是唐代伟大诗人杜甫于晚年所作的一首七言律诗。全诗 ...

5月8日下午第三节课,逸夫楼阶梯教室中不时响起诗歌吟诵声,悠扬曲折中蕴含着无尽的悲愁。原来,岳晨宇老师正在执教一节杜甫的《登高》的诗歌品析公开课。

《登高》是唐代伟大诗人杜甫于晚年所作的一首七言律诗。全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越、动人心弦,被誉为“七律之冠”。

岳晨宇老师一改传统诗歌品析课以分析理解为主的教学方法,紧扣统编教材对诗歌教学的指导要求,反复诵读。在诵读中熟悉诗歌、在诵读中理解内容、在诵读中品析关键、在诵读中加深理解。诵读,贯穿了整节课堂,不同方式的诵读、不同理解的诵读、不同要求的诵读,读出了“诗圣”杜甫的漂泊孤愁、忧国忧民,让学生和听课老师充分感受到了中国古典诗词的音韵之美、意境之美,余音绕梁、回味不绝。

课后,听课老师一致高度赞赏了岳晨宇老师这节课的教学构思,并表示愿意学习这种能充分体现诗歌之美的教学方式。

语文统编教材主编温儒敏教授呼吁:要用语文的方式教语文,语文课要有“语文味。”岳晨宇老师的这节课,正是我校语文教学不断改革与进步的表现,也充分显示了全体文通语文人的决心:向语文更高处迈进,我们文通语文人一直在努力!

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