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【魅力课堂】诗歌教学,课堂诗意盎然

2019-5-15 18:56| 发布者: 星期五| 查看: 169| 评论: 0 |原作者: 纪效成

简介:淮安市文通中学历来重视语文课堂教学,追求语文课堂教学的“语文味”,彰显思维活力,使语文课堂教学充满生机。诗歌教学是语文教学中的重要组成部分,文通中学在诗歌教学上更是匠心独运,方法灵活,诗歌课堂教学诗意 ...

文通中学历来重视语文课堂教学,追求语文课堂教学的“语文味”,彰显思维活力,使语文课堂教学充满生机。诗歌教学是语文教学中的重要组成部分,文通中学在诗歌教学上更是匠心独运,方法灵活,诗歌课堂教学诗意盎然。

5月13日,笔者有幸听了宗开权老师执教初一(5)班上的《泊秦淮》和贾金老师执教初一(20)班上的《约客》两节诗歌教学课,收获颇丰。

他们以读为抓手,读得“有滋有味”。《泊秦淮》和《约客》都是七绝,学生们在老师的引导下,读准字音,读出重音和节奏,并在读中能够说出诗歌的大意。课堂通过教师的范读,学生的自由读、朗读、分角色读等等形式,使学生乐读不疲。

诗歌教学中,两位老师引导学生品味诗歌,品得“有滋有味”。学生说画面、说词语运用的效果、品味情感等等,学生们品出自己的理解或是见解,课堂精彩不断。

同时,诗歌课堂教学中,两位老师都展现出自身的语文素养,从课件制作到视频播放,从师生对话互动到教师板书等等,教师文化底蕴深厚,教学业务精湛,诗歌教学中真是诗意盎然。

这两节课都是常态化的教学课,但这两节课能够折射出文通中学课堂教学上的“真功夫”,课堂教学改革结出的累累硕果!

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